教师很容易怀疑学生是否参与了课程内容并掌握了课程作业的进度. 幸运的是, Canvas提供新的分析, 这是一个很好的工具，可以帮助教师了解学生的进步情况. 新分析可以用来接触那些不投入或落后的学生. 有了这个工具, 教师可以确保那些可能需要帮助或额外关注的学生知道如何提高，以及他们可以获得哪些资源.
除了帮助学生, New Analytics可以评估你的内容是否有效，或者是否需要更换或刷新某个模块, 赋值, 活动或评估. 如果一份补充材料很少被使用, 这可能表明它对学生来说不是特别有价值的资源，或者学生可能需要更好的启动来理解它的价值. 还可以检查材料的格式或布局. 基本上，工具中提供的信息可用于帮助审核课程内容.
New Analytics还有更多的功能和用途, 因此，鼓励使用和探索这个工具. 如需更多帮助，请访问 教学，学习和设计中心的虚拟/物理访问 小时.
最佳实践:什么时候应该使用它?
- 使用New Analytics来识别挣扎的学生，并与他们联系，提供量身定制的反馈. 及早干预困难学生可以对防止退学和不及格产生更有意义的影响.
- 使用New Analytics来评估学生对课程材料的参与情况，并改进课程设计. 用户粘性较低的内容可以通过在模块中添加更多信息或更好的启动和上下文来改进.
- 在New Analytics中运行报告，以根据确切的兴趣定制数据. 报告可用于查看许多主题的数据，并应用过滤器来清除无关的细节.
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